CREAR

¿Qué ajustes puedo implementar en ésta primer versión?

De la primer versión puedo enriquecer el link con algunos videos que puedan ver si tienen internet en casa o se los podemos desde un principio guardar en la USB con los ejercicios.

¿Qué ajustes realizaré en la segunda versión?

Delimitar el número de ejercicios y definir el programa para desarrollar los ejercicios en la USB o link

¿Qué estrategia seleccionaste? Método scamper

 ¿En qué recurso decidiste trabajar? Utilizaré una USB, you tube e internet.

 ¿Qué tiempo invertiste para realizarla? Seleccionar e implementar ejercicios y videos, aproximadamente llevarán 2 meses de trabajo a tiempo completo.

Primer propuesta: (si al colocar el curso no abre la página por favor crea otra pestaña del buscador y pega la liga)

https://www.canva.com/design/DAD-u5JnC70/KpZ1oJq-rSpy1LFgskLySg/edit

A partir del método SCAMPER y los comentarios de mis compañeros,  los cambios que vendrán son delimitar ejercicios, diseñar guiones y método de video para conformar el LINK y/o USB

LA ETAPA DE CREAR me permitió enriquecer la idea anterior y nuevamente verlo de manera divergente, permitirme escuchar los comentarios de mis compañeros, hacer anotaciones y enfocar más la idea principal y a que necesidades atiende.

MÉTODO SCAMPER UTILIZADO

Sustituir ¿Qué pasaría si sustituyera el link o USB por la plataforma?

Facilitaría la revisión, control y evaluación a los asesores,  pero los alumnos tendrían que disponer de datos para trabajar los ejercicios y un porcentaje de nuestros alumnos no cuenta con ese recurso 24/7

 

Combinar ¿Qué sucedería si combino el link con la plataforma?

Sería un poco complejo para los alumnos saber que unidades están en un lado o en otro.

Si en la plataforma hubiera videos de apoyo de los temas tal vez les permitiría resolver alguna duda que tuvieran el mismo día y no esperar hasta la clase para hacerlo.

 

Adaptar ¿Qué cambios pudiera implementar para que el alumno se adapte mejor a los ejercicios en digital?

De ser posible realizar trabajos en equipo y disponer de un par de tabletas para que le perdieran el miedo a resolverlos.

Que el contenido sea ameno, de acuerdo a los negocios del siglo XXI

 

Modificar ¿Qué podríamos modificar para aumentar los resultados de nuestra idea?

Apoyarnos de video tutoriales por si surgen dudas sobre el desarrollo del ejercicio fuera de clase.

 

Pensar ¿Qué otros usos pudieran tener nuestro prototipo?

En ferias del emprendimiento se puede utilizar para atracción de emprendedores.

Que se logre entregar un plan de negocios de manera digital y no de manera física.

Eliminar ¿Qué podríamos eliminar de esta primer versión para simplificarlo?

Eliminar el que haya ejercicios tanto en el cuaderno de trabajo cómo en digital.

 

Revertir ¿De qué manera podríamos reorganizar esta idea para que sea más eficaz?

Que tanto en casa como dentro del aula se utilice mayormente la tecnología.

Criterios	Sí	No
La entrada para la fase “Crear” incluye:
La primera versión de la innovación que materializa la idea seleccionada en la fase Idear.	x
Descripción de los cambios o ajustes a la primera versión de la innovación, considerando la revisión realizada con el método SCAMPER, los seis sombreros para pensar o la malla receptora de información.   Si aplica, explica que no se identificó la necesidad de realizar cambios o mejoras.	x
La primera versión de la innovación y su descripción ofrecen una explicación clara de la solución propuesta.	x
Enuncia la experiencia de realizar esta etapa y los retos enfrentados al elaborar la primera versión de la idea materializada.	x